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nza | 2019-01-23 | 阅读(644) | 评论(58)
因此,催化剂中硫含量的检测在原料、工艺用水和空气纯度的控制,催化剂中毒原因的剖析,以及装置设备的改进等方面显得尤为重要。【阅读全文】
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c4b | 2019-01-23 | 阅读(791) | 评论(619)
第二点,借助空间图形的三视图,联想到所对应的立体实物模型,并能够通过斜二测画法将其直观图呈现出来[1]。【阅读全文】
kr2 | 2019-01-23 | 阅读(817) | 评论(864)
众所周知,立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的一门学科,直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等是基本的研究方法.立体几何的教学,要使学生通过探索和认识空间几何体的结构特征、以及对基本图形(点、直线、平面)位置关系的判定、性质的探索,在获得立体几何知识的同时,实现几何直观、空间想象力和逻辑推理能力的发展,提升直观抽象、数学推理、数学抽象等核心素养.从上所述可以看出,“探索”是立体几何教学在探索发现几何元素(直线、平面)间位置关系的判定与性质过程中,学会“有逻辑地思考与推理”,培养运用科学的思维方式认识事物的能力;在探索判定与性质的证明方法的过程中,培养逻辑推理能力,养成正确的思维方式.上述目标与让学生学会解高考题、在高考中得高分的目标是非常不同的,需要我们教师切实地改变数学教育理念,改进教学行为.笔者认为,实现上述目标的关键有三个,一是充分相信学生...【阅读全文】
xia | 2019-01-23 | 阅读(26) | 评论(917)
教学语法中主谓一致实质是协调性一致,只有协调才能解决“形式”和“意义”的矛盾。【阅读全文】
kxt | 2019-01-23 | 阅读(875) | 评论(260)
同时我们也应看到这些是大而概之的观点,缺少具体的针对性,缺乏对小学数学教学明确的指向性。【阅读全文】
xea | 2019-01-22 | 阅读(120) | 评论(745)
辅助和完善,就可以有效帮助学生突破相关重难点知识。【阅读全文】
vci | 2019-01-22 | 阅读(480) | 评论(900)
23D打印技术简介“3D打印”是通俗叫法,其学术名称为快速原型技...【阅读全文】
2uv | 2019-01-22 | 阅读(783) | 评论(350)
骨质疏松往往容易被忽视,直到骨折后才被发现,如平时感到有腰膝酸软、屈伸不利、畏寒怕冷、月经不调、男子阳痿等现象,应引起注意。【阅读全文】
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y2x | 2019-01-22 | 阅读(864) | 评论(695)
一从根本上入手在整体上把握-八卦走转,转的是一个圆。【阅读全文】
2ls | 2019-01-21 | 阅读(668) | 评论(907)
本文基于SO42-和BaCrO4溶液反应生成BaSO4沉淀,置换出定量的CrO42-,通过原子吸收分光光度法测定Cr,建立了间接测定萤石中硫的原子吸收光谱法。【阅读全文】
ea1 | 2019-01-21 | 阅读(481) | 评论(794)
可以在课堂中为同学们播放相关教学视频,选择趣味性较高的视频能够吸引同学们的注意力,并且能...【阅读全文】
kwx | 2019-01-21 | 阅读(466) | 评论(66)
问题链除了能够很好地引发学生思考,透过问题链又能够很好地将各部分教学要点有效地关联起来,这不仅能促进学生对于所学知识系统而全面的掌握,更能够很好地锻炼学生的思维能力,是一种非常值得推荐的高中英语阅读教学模式。【阅读全文】
ghe | 2019-01-21 | 阅读(812) | 评论(458)
因此,准确提供高岭土中的化学组成,是衡量高岭土质量的重要指标和主要依据。【阅读全文】
2lh | 2019-01-20 | 阅读(817) | 评论(291)
课本是从拖拉机拉着耙的事例引入力的分解的概念,由于城市学生对拖拉机拉耙的情形没有见过,缺少感性认识,所以,设计了拉橡皮筋的实验,两个力产生的效果与一个力产生的效果相同,由此引入分力和力的分解概念,这样既比较自然,也强化了等效替代的思想。【阅读全文】
zlc | 2019-01-20 | 阅读(736) | 评论(825)
“简单的周期”是苏教版小学数学四年级上册“数与代数”这部分内容的“探索规律”活动,用1课时教学“探索并发现一些简单周期中的规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形”,教学目标落实在“引导学生经历自主探索、合作交流,体会画图、计算等解决问题的不同策略和方法,积累数学活动经验,感悟基本数学思想,感受数学思考的条理性,提高数学思维能力”上。【阅读全文】
共5页

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